在本周一一早的新闻发布会上，总理特恩布尔力挺“冈斯基报告”，敦促各州政府、教师和家长们支持这份报告中的重点建议，即从集中学习转换到个性化教育。
“冈斯基报告”为何物？
冈斯基报告是自去年 “冈斯基 2.0”(Gonski 2.0)教育改革法案通过后由联邦政府委托商人冈斯基（David Gonski）作出的独立调查报告。
而报告结果显示很多澳大利亚儿童受限于目前严格的年级划分而无法充分发挥潜能，因此呼吁改革为个性化教育。
Education expert Ken Boston has come out in support of the federal government's school funding plan. (AAP) Source: AAP
“冈斯基报告”有哪些主张？
基于上述调查结果，报告中最核心的主张是要求在各州实施一种新的在线测评工具，老师们借此判断学生的实际识字和计算水平，进而为每个学生量身定制学习计划，而不再像过去一样根据年龄来统一安排课程。
与此同时，报告中部分否定了现行的NAPLAN（全澳语文与算术统考）和PISA（Programme for International Student Assessment国际学生评估项目）评估体系，指出这两种方式虽然能全景展现全澳乃至全世界学生的学习趋势，但从实践角度来说对老师们的帮助很有限。
此外，报告中还提出了一些具体的建议，包括：
·针对11年级和12年级学习情况进行全国性调查以审查现有的课程和测试安排；
·建立全国性质的教育研究机构主体；
·为表现好的老师提供更多奖励；
·引入学生识别码，即便跨州转学，也能追踪进度。
政府全力支持正在实施
The Turnbull government's Gonski 2.0 school funding plan has passed parliament. (AAP) Source: AAP
特恩布尔在周一发布会中说，“我们必须把握这次改革机会，为当下和未来的几代学生提供成功所需的机会。”
教育部长西蒙·伯明翰表示，他将与各州和领地就如何实施冈斯基报告中的建议进行谈判。
伯明翰说：“我们希望通过这份报告中建立一个系统，让每个学生在他们求学的这12或13年里每年都能够最大限度地发挥他们的能力。尤其重要的一点是，老师们清楚每个学生的学习内容和进度，并鼓励家长充分参与到这个过程中。”
周五，教育委员会（Education Council）将举行一次特别会议，讨论报告中的建议。
