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在澳大利亚这个多元文化交融的国度，每天都有新面孔带着各自的故事踏上这片土地。
语言，作为沟通的桥梁，对于新移民来说显得尤为重要。
然而，初来乍到的他们往往因为语言不通而感到迷茫和无助。
努力学英语 只为脱离子女独立生活
佟海燕（音）因家庭原因，选择了澳大利亚作为新的生活起点。
初到异国，语言不通让她感受到了前所未有的孤独与挫败。
从出行、购物到与邻居的交流，每一个看似简单的日常行为都因为语言问题而变得复杂起来。
“那时候，我们真的感到很无助。”佟女士感慨地说，“我们不敢轻易尝试新事物，因为担心自己无法理解或表达清楚。”
为了改变这种现状，佟女士决定报名参加英语课程。
在澳大利亚移民就业教育安居机构AMES，她遇到了来自世界各地的同学和经验丰富的老师。经过一两年的系统学习，她的英语水平有了显著提升。
现在，她不仅可以自信地与当地人交流，还能独立处理各种日常事务。
“我们现在夫妻两个单独住，不跟孩子一起住。两年学习英语给我很大的帮助，就感觉到自己想做的事情，可以去做了，”佟女士笑着说。
除此之外，英语课还丰富了佟女士的社交生活。在课堂上，她交到了许多新朋友，甚至还奇迹般地与初中同桌同学在AMES英语课上再度重逢。
“我们离开（南京）以后从来没见过面。在课上看着脸型非常像，结果一问，哎呀居然就是我们两个同学，还是同桌。我真的很高兴。”
“在英语课遇到的新朋友，我们会交流一些生活方面地事情，比如讲家里种植物啊，种菜，交流做菜之类，我觉得挺好的。”
“而且我觉得每个礼拜两天到AMES来学习，感觉很充实。”
华人新移民学英语 有什么特点？
拥有十年教学经验的AMES英语老师Constance Yang深知新移民学员在学习过程中所面临的种种困难，因此总是尽力为他们提供帮助和支持。
“新移民学员们往往年龄偏大，记忆力不如年轻人那么好，而且缺乏足够的语言环境进行练习。”
“但在现实生活对话中，语言的应用是需要‘张口就来’的，所以学生们因为第二个情况——在家练得比较少，就出现了第三个问题，就是缺乏自信心。”
AMES英语老师Constance Yang发现，很多新移民在学习英语时，最大的障碍往往不是语法或词汇，而正是缺乏自信和文化差异带来的困惑。 Source: SBS / Lorien Chen
“他们害怕说错，害怕被嘲笑，”Constance说。
“所以，我会尽量鼓励他们大胆开口，同时介绍澳洲的文化习俗，帮助他们更好地理解这个国家。”
而在AMES从事教学工作已有17年的英语课老师Tania Hagopian则对SBS普通话表示，中国学生的学习热情让她印象深刻。
她说：“中国学生普遍受教育程度高，来上课时通常已经有了明确的学习目标和策略。”
“而且他们特别渴望学习。只要给他们学习的机会，他们就会非常投入，总是问个不停，想要知道更多。”
Tania表示，甚至有华人学生在没有家庭作业的情况下，会主动要求她布置作业，巩固学习成果。
如此“卷”的学习精神，让Tania十分敬佩：“他们的学习态度让我看到了华人对教育的重视和对成功的渴望。”
从“只认识字母”到“转被动为主动”
来自上海的陆婷（音）女士也是一位成功跨越语言障碍的新移民。在儿子移民澳大利亚后，她时不时会来澳短暂居住。但在去年到AMES上课时，她依旧是“零基础”学员。
陆女士说：“我去年这个时候到AMES学习的时候，只能只认识英文的二十位字母，连简单的打招呼都不会。”
“我学过日语，但是我觉得好像英文比较难。现在老师教我们也非常不容易，因为我们年纪大了，今天要不说不练，走出教室明天就忘了。”
而如今，陆女士也可以自己出门办事，填纯英文的表格也可以独立解决了，如此进步却只在短短一年间。
“澳洲人非常礼貌，认识不认识都会给你主动打招呼。现在我们会说英语，会讲早上好、中午好、晚上好，我就觉得我也要主动跟人家打招呼，我也想对别人热情，被动转向主动嘛。”
佟女士（左）和陆女士（右）都表示，上英语课不仅让自己的英文水平得以提高，还丰富了她们的社交生活。在课堂上，她们都交到了许多新朋友。 Source: SBS / Lorien Chen
Constance坦言，虽然现有的英语教育资源是免费的，但仍有不少可以改进的地方。
“学生们现在没有课本，只能依靠在线材料或老师打印的资料来学习。我希望政府能在这方面加大投入，让学生们能有一本与课堂同步的教材，这样他们回家也能继续复习。”
除了教材问题，Constance还建议政府应举办更多轻松有趣的英语学习活动。“比如设立一些英语角或读书会，特别是那些入门级别的，让英语不太好的人也能参与进来，享受学习的乐趣。”她解释说。
对于英语教育的推广，Constance也表达了担忧。她表示，很多新移民并不知晓有免费的英语课程可供学习，这导致了资源的浪费，因此她呼吁政府能加大宣传力度，让更多人了解并珍惜这些资源。
最后，Constance强调了经费支持的重要性。她提到，目前学生在参加课外活动时，往往需要自行承担车票、午餐和门票等费用，这成为了许多学生的负担。
“我希望政府能在公共设施如博物馆、艺术展览馆等地方，给予学生们更多的支持与帮助，让他们能够无后顾之忧地参与这些活动。”
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