ТРАНСКРИПТ. АУДИО ДОСТУПНО В ПЛЕЕРЕ
Институт Граттана сообщает, что австралийские школьники отстают в математике — одной из восьми ключевых областей обучения в национальной учебной программе.
В отчете говорится, что каждый третий школьник не владел нужным уровнем знаний по математике по результатам тестирования NAPLAN 2024 года.
Из числа школьников, прошедших тест NAPLAN, 36 процентов девочек были признаны не успевающими по математике, и 43 процента школьников в целом за пределами крупных городов.
Также отстающими по математике были признаны 67 процентов школьников из числа Коренных народов и 28 процентов школьников из неанглоязычных семей.
Заместитель директора образовательной программы Института Граттана Эми Хейвуд считает, что такие результаты ставят в невыгодное положение как отдельных учащихся, так и общество в целом.
«Мы знаем, что это стоит людям: математика действительно важна для повседневной жизни, а также для будущей карьеры. Но это также стоит нам как нации. Когда мы смотрим на результаты учащихся со слабыми математическими навыками, мы знаем, что у них хуже результаты, например, в плане трудоустройства и заработка. Поэтому мы знаем, что если мы не достигаем этой отметки и не раскрываем полный потенциал, это оказывает большое влияние на будущий рост Австралии».
Хейвуд также говорит, что недостаточно австралийских учеников преуспевают в математике.
В отчете сравниваются результаты австралийских учеников с тенденциями в масштабной глобальной оценке под названием «Международное исследование математики и естественных наук».
В 2023 году 13 процентов учеников 4-го класса были оценены как преуспевающие, и этот показатель снизился до 11 процентов для 8-го класса.
Эти баллы были выше международного медианного показателя в 7 процентов, но ниже таких стран, как Англия и Сингапур.
Опрос, проведенный для информирования об отчете, показал, что некоторые учителя не уверены в своей способности преподавать математику, а также в способности своих коллег.
Это открытие перекликается с мнением директора начальной школы Челси-Хайтс Стивена Кэппа.
«Разница в уверенности учителей в преподавании математики и в реальном понимании последовательности, необходимой для обучения с базового уровня до шестого класса, стала настоящим вызовом для руководства, и нам пришлось по-настоящему глубоко разобраться с некоторыми из наших учителей и обучить их».
Однако некоторые эксперты утверждают, что отчет не дает точной картины учителей начальной школы: опрос был проведен среди менее тысячи восьмисот человек.
Карен Ягер — президент Австралийской ассоциации профессиональных учителей.
«В опросе приняли участие менее 10 процентов учителей — в частности, Тасмания — всего два процента, Северная территория — один процент».
Ягер говорит, что школьным сообществам нужна большая поддержка.
«Нам нужно обратить внимание — достаточно ли в регионах и отдаленных частях Австралии поддержки для детей и учителей? Я имею в виду, что у нас не хватает учителей, у нас есть учителя, преподающие математику вне школы. Это реальная проблема для этой страны — и такого рода отчеты, осуждающие учителей, не помогут».
Эми Хейвуд говорит, что Институт Граттана призывает ежегодно инвестировать 152 миллиона долларов США для финансирования 10-летней стратегии, которая включает четкие методы обучения, должности ведущих учителей математики в начальных школах и специальные математические центры.
«Мы хотим, чтобы все государственные органы власти и системы приняли это во внимание, в противном случае, к сожалению, мы обрекаем себя на дальнейшую посредственность в математике».
Министр федерального образования Джейсон Клэр заявил, что правительство достигло новых соглашений о финансировании со всеми штатами и территориями, и это выводит все государственные школы на путь полного и справедливого финансирования.
Он добавляет, что эти соглашения имеют цели, в том числе сократить долю учащихся, которым требуется дополнительная поддержка на 20 процентов к 2030 году.
Включайте радио в понедельник, четверг и субботу в 12.00 Мельбурн — 93.1 fm, Сидней — 97.7 fm, другие города —
Подключайтесь к эфиру на нашем сайте и в приложении SBS Audio app —
