曲韵老师说，家长对待校园欺凌和孩子的摩擦，不妨以发展而非惩罚的角度来看待。她说，所有人一生中都会遇到各种人际关系的摩擦和冲突，如何处理这类事件，学会对待跟自己不同的观点看法或者是跟我们不一样的人和事相处，才是我们一辈子最重要的能力。
从心理学的角度来讲，校园欺凌中的施暴者和受害者都有一些方面需要提高。比如施暴者，他们不懂得如何赢得别人的尊重，对真正的社会地位是什么存在错误理解，需要得到正确引导。
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【心理热线】校园欺凌：孩子学校被欺负，家长能做些什么？
而被施暴者选中的受害者，可能是自身能力（比如社交能力）或者自身社会地位经济状况等方面（包括智力发育低下或有自闭症谱系障碍）有所欠缺，他们也格外需要家长和学校的支持。帮助这部分孩子增长能力，针对其个人特点给予特殊保护和教育，才能给他们真正撑起保护伞。
曲韵说，遏制校园欺凌，学校和老师责任义不容辞，但是建立“对欺凌说不”的学校风气，不仅靠校方建立完善的保障机制，也需要所有家长的配合。不是只有受害者和施暴者的家长才要教育孩子，所有家长都应该鼓励孩子站勇敢地出来主持正义。不能说去学校把自己学习搞好就行，其他事不关己高高挂起——路见不平敢于挺身而出，力挺公平正义，这样的孩子才有可能成为社会的主人。
点击封面图片收听曲韵老师跟吴音的分析点评。
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你好，澳大利亚
