2015년 OECD 보고서는 이주 아동이 학교 제도에 잘 적응하도록 하는 것이 새로운 사회에 아이들을 통합시키는 가장 효과적인 방법이라고 지적합니다.
이 보고서에 따르면 호주 내 이민 2세대인 학생들은 문제 해결, 수학, 읽기에서 비이주 학생보다 학업 성취도가 높고, OECD 평균보다 훨씬 웃도는 것으로 드러났습니다.
해당 보고서는 또 이민 온 학생들의 웰빙은 학교 생활과 새로운 삶에 직면한 어려움을 극복하도록 학교와 지역 사회가 얼마나 잘 조력하는지에 달려있다고 지적하고 있습니다.
부모가 이 같은 과정에 핵심 역할을 한다는 데 이견이 없습니다.
호주 정부는 부모가 자녀의 학업에 적극적이자 긍적적으로 관여하는 것을 부모의 참여라고 부릅니다.
이민 가정과 자녀는 새로운 학교에 적응하는 데 잠재적 어려움에 직면할 수 있습니다.
교실에서 문화적 다양성을 다루는 것은 어려운 일로, 교사는 물론 부모의 높은 참여가 필요합니다.
이를 위해 대부분의 부모는 부모와 교사 간 회의 또는 상담에 대부분의 부모가 초대됩니다.
연간 1회 또는 그 이상 상담이 제공되며 교사와 부모 간 일대일 대화는 학생의 학업 진척 상황과 잠재적 문제를 논의할 기회를 제공합니다.
Parents Victoria는 빅토리아 공립학교의 학부모 단체입니다.
Parents Victoria의 게일 맥하디 대표는 이 같은 상담은 부모 교사 간 대화를 위한 주요 방식 중 하나라고 설명합니다.
부모는 교사와의 상담 시 마음을 열고 솔직하게 임할 것이 권장됩니다.
대부분의 학교는 통역가를 주선해 줍니다.
하지만 자녀의 학교 생활에 참여하는 것은 단지 부모가 회의에 참여하는 것 이상을 의미합니다
Parents Victoria의 게일 맥하디 대표는 학교 활동 또는 학습에 자원봉사자로 참여할 수 있다고 말했습니다.
