Emily FitzSimons đã là một nhà giáo trong nhiều thập niên và lần đầu tiên bước vào lớp học vào năm 1996.
READ MORE
SBS Việt ngữ
Bà cho biết, bà cảm thấy như có lời kêu gọi trở thành một nhà giáo.
"Mọi người tham gia nghề giáo, vì họ vốn tin vào tầm quan trọng của việc xây dựng nguồn nhân lực cho tương lai".
"Họ yêu những người trẻ tuổi và thanh thiếu niên, họ thích nhìn thấy giới trẻ được chăm sóc, nuôi dưỡng, phát triển và thành công".
"Chúng tôi bước vào nghề với sự lạc quan tuyệt vời, về sự khác biệt mà chúng tôi có thể tạo ra”, Emily FitzSimons.
Bà hiện là Hiệu trưởng tại trường Cao đẳng Cộng đồng Overnewton Anglican ở Melbourne, nơi có gần 2.200 học sinh từ bậc tiểu học đến năm lớp 12.
Bà cho biết đó là một công việc tuyệt vời, nhưng một số nhà giáo có thể mất đi sự nhiệt tình với công việc của mình, khi họ bước ra khỏi lớp học và đảm nhiệm vị trí Hiệu trưởng.
"Tôi nghĩ đôi khi điều gì xảy ra khi chúng ta đảm nhiệm vai trò Hiệu trưởng, nó không quá khác biệt so với các nghề khác, khi bạn càng tiến xa hơn trong vai trò lãnh đạo, thì công việc cơ sở mà bạn làm càng ít đi".
"Vì vậy, bạn thực sự phải định hình lại 'ý nghĩa của tôi đến từ đâu bây giờ'.
"Một số Hiệu trưởng có thể đau buồn, vì mất đi mối quan hệ thân mật mà họ có với trẻ em trong lớp học và thậm chí với cha mẹ và sự hợp tác với các gia đình trong hành trình học tập của trẻ”, Emily FitzSimons.
LISTEN TO
Bạo lực thể xác, bắt nạt từ phụ huynh học sinh khiến một nửa Hiệu trưởng trường học muốn nghỉ việc
SBS Vietnamese
04:58
Trong khi đó nghiên cứu mới từ Đại học Công giáo Úc cho thấy, một số lượng lớn Hiệu trưởng và lãnh đạo trường học đã cân nhắc đến việc nghỉ việc vào năm rồi với lý do căng thẳng tại nơi làm việc, các vấn đề về sức khỏe tâm thần và cảm thấy công việc của họ đã mất đi ý nghĩa.
Phúc trình cũng cho thấy, mức độ bạo lực và đe dọa bạo lực với mức độ cao kỷ lục, diễn ra trong trường học.
Phó Giáo sư Paul Kidson đến từ Đại học Công giáo Úc, là điều tra viên cho cuộc khảo sát Sức khỏe và Hạnh phúc Nghề nghiệp Hiệu trưởng mới nhất, năm nay đã đánh dấu mức độ bạo lực trong trường học cao nhất kể từ khi báo cáo bắt đầu vào năm 2011.
"Rất có thể ai đó cần phải can thiệp vào cuộc ẩu đả, giữa các học sinh ngoài sân trường, họ phải ra ngoài giải quyết những tình huống như vậy".
"Có những trường hợp khác mà họ làm như vậy, tôi đã nghe điều này trong hai tuần qua, từ một người đã kể cho tôi nghe và cho tôi xem vết cắn trên tay họ, khi một học sinh tiểu học còn nhỏ tuổi cắn họ".
"Và một hiệu trưởng khác gần đây đã nói với tôi rằng, họ đang phải giải quyết với một người đã đến thăm trường và họ phải ngắt lời cuộc trò chuyện, vì một học sinh đã ném một chiếc bàn xuống hành lang”, Paul Kidson.
Được biết có hơn 1.000 Hiệu trưởng đã báo cáo là nạn nhân, hoặc chứng kiến hành vi lạm dụng thể xác vào năm 2024 và một số lượng tương tự có nguy cơ tự làm hại bản thân, các vấn đề về sức khỏe nghề nghiệp, hoặc ảnh hưởng nghiêm trọng đến chất lượng cuộc sống của họ.
Hầu như tất cả các báo cáo về hành vi tấn công thể xác trong trường học, đều do học sinh gây ra.
Phó Giáo sư Kidson cho biết, hơn một nửa hay 53,2 phần trăm, trong số hơn 2.000 chính xác là 2.178 Hiệu trưởng được khảo sát vào năm 2024, đã có ý định rời bỏ nghề.
"Điều đó thực sự đáng lo ngại khi biết rằng, chúng ta có một chút vấn đề về nguồn cung".
"Vì vậy chúng tôi đã đi tìm kiếm trong năm nay, điều gì khiến mọi người muốn ở lại?".
"Trong mọi biện pháp mà chúng tôi thu thập được, những người có mức độ hài lòng cao hơn, có ý định rời đi thấp hơn nhiều. iều đó dẫn chúng tôi đến kết luận rằng, nếu các nhà hoạch định chính sách và cộng đồng rộng lớn hơn, có thể đóng góp để công việc trở nên thỏa mãn, thì điều đó sẽ mang lại hai lợi ích".
"Thứ nhất, nó sẽ giữ chân những người mà chúng ta đã có trong công việc và thứ hai, nó sẽ khiến công việc trở nên hấp dẫn hơn một chút, đối với những người chưa bước chân vào nghề”, Paul Kidson.
Phúc trình chỉ ra rằng, việc mất đi những nhà lãnh đạo trường học giàu kinh nghiệm, có thể làm trầm trọng thêm tình trạng thiếu giáo viên hiện tại và tạo ra khoảng trống lãnh đạo trên toàn quốc, gây thêm căng thẳng cho hệ thống giáo dục vốn đã quá tải.
Trong khi đó nhiều Hiệu trưởng và lãnh đạo nhà trường cũng báo cáo, việc phải giải quyết tình trạng bắt nạt trên mạng và quấy rối từ phụ huynh, cũng như người chăm sóc.
Bản phúc trình đưa ra một số khuyến nghị, bao gồm giảm bớt khối lượng công việc nặng nề của Hiệu trưởng và ưu tiên hỗ trợ phúc lợi cho lãnh đạo nhà trường.
